欢迎来到南京市金陵小学!
当前位置: 主页  | 校园新闻
【金陵小学】聚焦数学核心素养 促进儿童学习力生长 ——二年级组内教研课(4)
 当三月的春风吹进课堂,二年级数学组的组内教研也开始了。组内的五位教师经过半个多月的备课、研讨、试上、展示,终于在2019329日的上午第一节课,朱禹倩老师在录播教室展示的《认识万以内的数》,为二年级组的教研画上了一个完美的句号。

在此之前,朱禹倩老师分别在二7班和二4班进行了试上。二年级组的小伙伴们齐聚二7班的第一次试上,为朱禹倩老师指出了许多可以调整的地方,比如:语言的简洁性、孩子的课堂参与性等等。

 

                                                  

 

 

第二次的试上在二4班进行,除了本年级的老师,还有华海艳老师和张淑珍老师也抽出时间,进入课堂,指导朱禹倩老师。课后,两位老师细致、耐心地提出了许多可以改进的内容,令人获益匪浅。

 

 

 

华海艳老师提出:低年级的课堂需要趣味性,孩子们的学习动力一旦被调动起来,课堂的氛围就会更加热烈,孩子们也会更愿意主动地学。另外,华老师还细心地关注到了朱老师课堂的语言组织问题,提出语言的准备需要更完整,语言的表达要更简洁的建议。

与此同时,张淑珍老师也提出了一些中肯的建议:尽管是低年级的课堂,孩子们还有很多概念和说法比较模糊,但作为老师,更应该注意相关语言的准确性,以达到潜移默化的效果。而数学的课堂里,也要让孩子感受数学与生活的联系。

最终,在同组小伙伴的帮助和两位有经验教师的指导下,朱禹倩老师带着二8班的孩子向大家呈现了一堂生动活泼的《认识万以内的数》。

 

 

 

 

 

课堂一开始,朱老师带着孩子们进行千以内数的复习,并引出比一千更大的数,调动起了孩子们的积极性。在接下“看算盘识数”的教学中,朱老师用“有个数,但不知道是多少”的小技巧,让孩子们主动参与到思考中。

整节课环节紧凑、语言流畅、教学组织形式丰富,孩子们也表现得很积极,特别是动手操作部分,孩子们的参与性很高。

课堂的最后,朱老师展示了从全校人数、到春游地点人数、再到夫子庙的客流量的图片、最后到阅兵式的人数,带着孩子们走近了生活中的大数,让孩子们直观地感觉到几千、一万的数的大小,培养了孩子的数感和对数学的学习兴趣。

下课以后,很多孩子跟朱老师说:觉得一节课时间过得好快。由此也不难发现,低年级的课堂是需要有趣的。孩子是课堂的主体,只有吸引了孩子的注意,激发孩子的学习动力,孩子才更愿意主动地学,而孩子的学习力也就在这主动和积极中渐渐被培养起来了。

 

 

 

 

 

                                                                          稿:徐海龙



版权所有:南京市金陵小学   苏ICP备13044412号