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市教育局办公室关于开展师德建设工作 年度考核的通知

 

南京市教育局办公室

 

宁教办宣德〔2018〕23号

 

 

 

 

市教育局办公室关于开展师德建设工作

年度考核的通知

 

各区教育局、江北新区社会事业局,各直属学校:

为进一步落实“师德建设年”工作有关要求,深化师德师风建设,完善师德师风机制,提升师德师风工作成效,根据《关于在全市中小学(幼儿园)开展“师德建设年”工作的意见》(宁教〔201737号),经研究,决定开展师德建设工作年度考核。现将相关事项通知如下:

一、考核时间

201811月27-29日(具体安排见附件1)。

二、考核对象

各区教育局、江北新区社会事业局,各直属学校。

三、考核内容

依据《南京市师德建设工作考核细则》(见附件2)逐条进行考核。

四、考核程序

1.听取师德建设工作专项汇报;

2.对照《南京市师德建设工作考核细则》逐项查阅台账;

3.召开教师代表座谈会(每校抽取5名教师);

4.发放学生问卷(每校抽取两个年级各一个班)。

各区分别抽取2所学校进行教师座谈和学生问卷发放。

未尽事宜,请与市教育局宣德处联系,联系电话:83639941。

附件:1.师德建设工作年度考核时间安排表

2.南京市师德建设工作考核细则

 

 

 

 

 

 

南京市教育局办公室

                           201811月22日


附件1

师德建设工作年度考核时间安排表

组别

时间

检查对象

第一组

27日上午

玄武区教育局

27日下午

鼓楼区教育局

28日上午

雨花台区教育局

28日下午

江宁区教育局

29日上午

栖霞区教育局

29日下午

六合区教育局

第二组

27日上午

建邺区教育局

27日下午

浦口区教育局

28日上午

溧水区教育局

28日下午

高淳区教育局

29日上午

秦淮区教育局(专项督导)

29日下午

江北新区社会事业局(专项督导)

第三组

27日上午

南京市金陵中学

南京市第一中学

27日下午

南京市盲人学校

南京市聋人学校

28日上午

南京外国语学校

南京财经高等职业技术学校

28日下午

南京高等职业技术学校

南京市中华中学

29日上午

南京师范大学附属中学

南京市建宁中学

29日下午

南京晓庄学院附属中学

南京卫生高等职业技术学校

注:专项督导通知另发。


附件2

南京市师德建设工作考核细则

(区教育局版)

简要说明:本考核细则根据《关于在全市中小学(幼儿园)开展“师德建设年”工作的意见》文件精神,确立了6个考核大项,共涉及19个考核要点。考核对象为各区教育局,考核周期为一年。

序号

项目

考核要点

考核细目

得分

组织领导(15分)

建立领导小组

8分)

明确一把手负责制(4分),分管领导有明确分工和具体职责(2分),配备专人负责(2分)

 

有推进计划

7分)

制定区师德建设3年总体规划(4分),年度计划(3分)

 

学习教育

15分)

法律法规学习

4分)

开展通识法规学习(2分),开展具体法规学习(1分),开展常态化教师职业道德学习(1分)

 

主题宣传教育

5分)

积极开展师德主题活动(5分)

 

教师专业发展

6分)

开展区教师基本功大赛(3分),

开展区班主任基本功大赛(3分)

 

榜样示范

15分)

师德典型遴选

4分)

开展师德先进评选(4分)

 

师德典型宣传

8分)

举办师德事迹年度报告会(4分),进行师德事迹宣传(4分)

 

志愿者团队

3分)

开展教师志愿者联盟活动(3分)

 

常态监控(15分)

建立自查机制

3分)

建立自查制度(1分),有区层面的自查实施方案(1分),有自查报告的汇总与反馈(1分)

 

师德专项检查

4分)

定期开展师德专项检查(4分)

 

教学专项检查

4分)

定期开展教学专项检查,重点排查上课不讲下课讲的情况(4分)

 

监控机制建设

4分)

建立师德常态监控机制(2分),畅通师德常态监控的信息传递渠道(2分)

 

奖惩措施

20分)

奖励举措

6分)

将师德建设与各类评选评优融合(6分)

 

查处举措

8分)

师德问题受理和查处制度健全、流程规范,查处力度大(5分),主动开展违反师德现象整治工作(3分)

 

师德档案

6分)

师德档案制度健全、记录完整(6分)

 

成效检测

20分)

师德满意度调查

6分)

对家长、学生、教师进行师德建设满意度调查(3分)根据调查结果提出改进措施(3

 

教学质量监控

6分)

进行教学质量监控(6分)

 

师德总结反馈

8分)

召开区年度师德师风建设会议(4分),对区属学校进行师德工作考核的反馈(4分)

 

总分

 

加分项目

在内容、形式、技术等方面有师德建设的创新举措(5分)

 

师德建设成效得到媒体广泛报道(5分)

 

扣分项目

教师违反师德行为

 

综合分数

 

赋分办法

序号

项目

考核要点

考核细目

赋分细则

组织领导(15分)

建立领导小组

8

明确一把手负责制(4分),分管领导有明确分工和具体职责(2分),配备专人负责(2分)

制度文本中有明确的一把手负责4分,无0分;分管领导有明确分工和具体职责2分,有分工,但是职责不清晰的1分,无0分;有专人负责2分,无0

有推进计划

7分)

制定区师德建设3年总体规划(4分),年度计划(3分)

有区师德建设3年总体规划4分,无0分,有年度计划3分,无0

学习教育

15分)

法律法规学习

4分)

开展通识法规学习(2分),开展具体法规学习(1分),开展常态化教师职业道德学习(1分)

有通识法规学习记录2分,无0分;有具体法规学习记录1分,无0分;有年度区师德培训方案1分,无0

主题宣传教育

(5分)

积极开展师德主题活动(5分)

开展师德主题活动材料丰富5分,较单薄2分,无0

教师专业发展

6分)

开展区教师基本功大赛(3分),

开展区班主任基本功大赛(3分)

开展区教师基本功大赛3分,无0分;开展区班主任基本功大赛3分,无0

榜样示范

15

师德典型遴选

(4分)

开展师德先进评选(4分)

开展师德先进评选并被市级表彰4分,开展评选2分,无材料0

师德典型宣传

(8分)

开展“南京教育好故事”活动(4分),师德事迹宣传(4分)

举办“教育好故事”比赛并有选手入选市级分享团4分,举办区级比赛2分,无0分;开展师德事迹宣传材料丰富4分,较单薄2分,无0

志愿者团队

(3分)

开展教师志愿者联盟活动(3分)

积极开展教师志愿者联盟活动,项目多,并有项目被市级表彰的3分,项目少、活动少的1分,无项目无活动的0

常态监控(15

建立自查机制

3分)

建立自查制度(1分),有区层面的自查实施方案(1分),有自查报告的汇总与反馈(1分)

有自查制度1分,无0分;有区层面的自查实施方案1分,无0分;每学期有自查报告的汇总与反馈1分,无0

师德专项检查

4分)

定期开展师德专项检查(4分)

定期开展师德专项检查且材料详实4分,有检查但材料简单2分,无检查0分;

教学专项检查

4分)

定期开展教学专项检查,重点排查上课不讲下课讲的情况(4分)

定期开展教学专项检查,材料详实,发现问题,及时反馈的4分;有检查,但是材料简单,无反馈的2分;无检查的0

监控机制建设

4分)

建立师德常态监控机制(2分),畅通师德常态监控的信息传递渠道(2分)

有师德监督员、师德投诉电话、邮箱等常态监控且机制健全2分,机制简单的1分,无0分;师德常态监控的信息传递渠道畅通的2分,无渠道或渠道不畅通的0

奖惩措施

20

奖励举措

6分)

将师德建设与各类评选评优融合(6分)

坚持将师德建设与各类评选评优融合,在文件中明确标示,并积极落实的6分;有文件要求,无落实的3分,无文件要求的0

查处举措

8分)

师德问题受理和查处制度健全、流程规范,查处力度大(5分),主动开展违反师德现象整治工作(3分)

师德问题受理和查处有健全的制度和规范的流程5分,有简单制度和流程2分,无0分;有齐全、规范的查处记录3分,有简单查处记录1分,无0

师德档案

6分)

师德档案制度健全,记录完整(6分)

有健全的师德档案记录、管理、结果运用制度4分,有简单制度2分,无0分;信息记录完整2分,不完整0分;教师全覆盖2分,未全覆盖0

成效检测

20分)

师德满意度调查

6分)

对家、学生、教师进行师德建设满意度调查(3分),根据结果提出改进措施3分)

有对家长进行师德建设满意度调查1分,无0分;有对学生进行师德建设满意度调查1分,无0分;有对教师进行师德建设满意度调查1分,无0分;

根据调查结果提出改进措施(3

教学质量监控

6分)

进行教学质量监控(6分)

有教学质量监控,形成报告及时反馈的6分;有监控,无报告的3分;无监控的0

师德总结反馈

8分)

召开区年度师德师风建设会议(4分),对区属学校进行师德工作考核的反馈(4分)

有区年度师德师风建设会议4分,无0分;对区属学校有师德工作考核反馈4分,无0

加分项目

在内容、形式、技术等方面有师德建设的创新举措(5分)

工作有创新且成效显著的给5分;有创新,但是成效一般的给3分。满分5

师德建设成效得到媒体广泛报道(5分)

有中央媒体报道的5分,省级媒体报道的3分,市级媒体报道的1分。满分5

扣分项目

教师违反师德行为

有教师违反师德行为并在市级部门监督下查处的,一件扣5分(区、校内部查处的不扣分)。


南京市师德建设工作考核细则

(学校版)

简要说明:本考核细则根据《关于在全市中小学(幼儿园)开展“师德建设年”工作的意见》文件精神,确立了6个考核大项,共涉及19个考核要点。考核对象为学校,考核周期为一年。

序号

项目

考核要点

考核细目

得分

组织领导(15分)

建立领导小组

8分)

明确一把手负责制(4分),分管领导有明确分工和具体职责(2分),配备专人负责(2分)

 

有推进计划

7分)

制定学校师德建设3年总体规划(4分),年度计划(3分)

 

学习教育

15

法律法规学习

5分)

开展通识法规学习(3分),针对学校实际的具体法规学习(1分),开展常态化教师职业道德学习(1分)

 

主题宣传教育

5分)

积极开展师德主题活动(5分)

 

教师专业发展

5分)

开展教师基本功比赛(3分)(或:职业教育的技能与创业比赛),

开展班主任基本功比赛(2分)

 

榜样示范

15

师德典型遴选

4分)

开展师德先进评选(4分)

 

师德典型宣传

8分)

举办师德事迹年度报告会(4分),进行师德事迹宣传(4分)

 

志愿者团队

3分)

积极开展教师志愿者联盟活动(3分)

 

常态监控(15分)

师德专项检查

6分)

定期开展师德专项自查(6分)

 

教学专项检查

6分)

定期开展教学专项检查(6分)

 

监控机制建设

3分)

畅通师德常态监控的信息传递渠道(3分)

 

奖惩措施

20分)

奖励举措

6分)

将师德建设与各类评选评优融合(6分)

 

查处举措

8分)

师德问题受理和查处制度健全、流程规范,查处力度大(5分),主动开展违反师德现象整治工作(3分)

 

师德档案

6分)

师德档案制度健全,记录完整(6分)

 

成效检测

20分)

师德满意度调查

6分)

对家长、学生、教师进行师德建设满意度调查(4分)并合理运用调查结果(2分)

 

教学质量管理

6分)

进行教学质量管理(6分)

 

师德总结反馈

8分)

召开年度师德师风建设会议(4分),对教师师德进行考核并反馈(4分)

 

总分

 

加分项目

在内容、形式、技术等方面有师德建设的创新举措(5分)

 

师德建设成效得到媒体广泛报道(5分)

 

扣分项目

教师违反师德行为

 

综合分数

 


赋分办法

序号

项目

考核要点

考核细目

赋分细则

组织领导(15分)

建立领导小组

8分)

明确一把手负责制(4分),分管领导有明确分工和具体职责(2分),配备专人负责(2分)

制度文本中有明确的一把手负责4分,无则0分;分管领导有明确分工和具体职责2分,有分工,但是职责不清晰的1分;有专人负责2分,无则0

有推进计划

7分)

制定学校师德建设3年总体规划(4分),年度计划(3分)

有学校师德建设3年总体规划4分,无则0分,有年度计划3分,无则0

学习教育

15分)

法律法规学习

5分)

开展通识法规学习(3分),开展常态化教师职业道德学习(2分)

有通识法规学习记录3分,无0分;有年度师德培训方案及学习材料2分,无0

主题宣传教育

5分)

积极开展师德主题活动(5分)

开展师德主题活动材料丰富5分,较单薄2分,无0

教师专业发展

5分)

开展教师基本功大赛(3分)(或:职业教育的技能与创业大赛),

开展班主任基本功大赛(2分)

开展教师基本功大赛(或:职业教育的技能与创业大赛)3分,无0分;开展班主任基本功大赛2分,无0

榜样示范

15分)

师德典型遴选

4分)

开展师德先进评选(4分)

开展师德先进评选并被上级表彰4分,开展评选2分,无材料0

师德典型宣传

4分)

开展“南京教育好故事”活动(4分),进行师德事迹宣传(4分)

组织“教育好故事”比赛并有选手入选市级分享团4分,举办校级比赛2分,仅向市级推荐选手1分,未向市级推荐选手0分;经常性开展师德事迹宣传4分,偶尔开展师德事迹宣传2分,从未开展的0

 

志愿者团队

3分)

积极开展教师志愿者联盟活动(3分)

积极开展教师志愿者联盟活动,有个人或集体获得本年度联盟表彰的3分,开展活动未受表彰的1分,本年度未开展活动的0分。

常态监控(15分)

师德专项检查

6分)

有学校师德自查实施方案(3分),定期开展师德专项自查(3分)

有师德自查实施方案3分,无0分;有每学期开展专项自查过程性材料3分,无0

教学专项检查

6分)

定期开展教学专项检查,重点排查上课不讲下课讲的情况(6分)

定期开展教学专项检查,材料详实,发现问题,及时反馈的6分;有检查,但是材料简单,无反馈的2分;无检查的0

监控机制建设

3分)

畅通师德常态监控的信息传递渠道(3分)

师德常态监控的信息传递渠道畅通的3分,无渠道或者渠道不畅通的0

奖惩措施

20分)

奖励举措

6分)

将师德建设与各类评选评优融合(6分)

坚持将师德建设与各类评选评优融合,在文件中明确标示,并积极落实的6分;有文件要求,无落实的2分,无文件要求的0

查处举措

8分)

师德问题受理和查处制度健全、流程规范,查处力度大(5分),主动开展违反师德现象整治工作(3分)

师德问题受理和查处有健全的制度和规范的流程5分,有简单制度和流程2分,无0分;有齐全、规范的查处记录3分,有简单查处记录1分,无0分;主动开展违反师德现象整治工作3分,无0

师德档案

6分)

师德档案制度健全,记录完整(6分)

有健全的师德档案记录、管理、结果运用制度6分,有简单制度2分,无0分;信息记录完整4分,不完整0分;教师全覆盖2分,未全覆盖0

成效检测

20分)

师德满意度调查

6分)

对家长、学生、教师进行师德建设满意度调查(4分)并合理运用调查结果(2分)

有对家长、学生、教师进行师德建设满意度调查4分,无0分;合理运用调查结果2分,未合理利用调查结果0

教学质量管理

6分)

进行学校教学质量管理(6分)

进行教学质量管理,形成报告及时反馈的6分;有监控,无报告的3分;无监控的0

师德总结反馈

8分)

召开年度师德师风建设会议(4分),对教师师德进行考核并反馈(4分)

有年度师德师风建设会议4分,无0分;对教师师德进行考核并反馈4分,无0

加分项目

在内容、形式、技术等方面有师德建设的创新举措(5分)

工作有创新且成效显著的给5分;有创新,但是成效一般的给3分。满分5

师德建设成效得到媒体广泛报道(5分)

有中央媒体报道的5分,省级媒体报道的3分,市级媒体报道的1分。满分5

扣分项目

教师违反师德行为

有教师违反师德行为并在市级部门监督下查处的,一件扣5分(学校内部查处的不扣分)。

 




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